那個年代我們說

21世紀 不是我們的年代..當年我們是這樣說的

Feb 22

『偷書賊』 讀後心得

歷經了好久一段時間, 今天 一口氣把最後兩個章節(偷書賊+尾聲)讀完了。

途中還因為 機率遊戲比較吸引我 而放棄 偷書賊 改讀機率遊戲。

初嚐這本書的時候,(讀到漢斯.修伯曼開始講述他手風琴的由來那段),只是覺得故事是由一個女孩子(莉塞爾) 為了求知慾望 而偷了一本一本的書籍來閱讀,而一開始目不識丁的女孩,只能仰賴他的養父 也就是 漢斯,慢慢的朗誦給他聽,讓女孩可以伴隨著文字 句子 故事 入睡,而他養母 (羅莎) 則是一個開口閉口都會教他母豬的老媽,養父(漢斯) 則是一個油漆工,算的上是一個好爸爸了,而她居住的天堂街,有一個很要好的朋友 魯迪,常常死不要臉的要跟莉塞爾索吻,而整個時間背景則是設定在二次大戰的德國,整個德軍主力都在往俄國進攻的背景,而整個故事,作者想要以一種第三人稱的角度來帶領大家看整個故事,而設定了一個死神的腳色。

再嚐這本書,又重新重頭看,開始隨心情看,有時候看了一兩頁,有時候看了幾十頁的進度,也把這個當初啥都不是的小女孩,到後來甚至可以用文字寫下他在天堂街發生的種種事情,甚至用她的朗誦,來安撫人,而在她身邊的人們卻一一的離開或者死亡的時候,也慢慢道出整本書的精彩跟省思,也是死神搞不懂的-“人類,在我心頭縈繞不去。”,在死神(讀者)的眼裡,人類一方面為了爭權奪利 而發動戰爭,甚至屠殺猶太人,希特勒利用文字來宣揚他的教義,人類一方面卻又發自內心的同情弱小者,甚至幫助了他們,莉塞爾利用了文字來讓很多人在那個紛亂的世界裡(那該死的世界裡),而莉賽爾最後寫給鎮長夫人的信,”我對這個地方又愛又恨…..”,”他把字條留在書桌上,然後雙手滑行過一本本的書,繞了書房三圈,像這間書房做最後道別”,”她恨這些書,她也抵不住他們的吸引力”,最後他發揮了文字的力量,將文字 從閱讀 轉換成 寫作,甚至鎮長夫人說 你應該已經可以開始寫作了,而送她一本筆記本, 還囑咐她別輕易放棄文字。

最後的結局 (轟炸天堂街橋段),那個畫面 一定很感人,儘管最後作者 讓猶太人 - 麥克斯 活著 ,甚至找到了莉塞爾 來做結尾,可是我當時的腦袋卻只將記憶停留在 她拿著她養父的手風琴在那個殘破不堪的天堂街哭泣著。

“太陽攪動著世界,一圈又一圈,太陽攪動著我們,像是攪動一鍋燉肉” 攪動著一鍋險惡的燉肉。


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